大三了，产生厌学心理，现在是普遍的社会现象。因为现在的教育制度学生，从小学到大学，一直在被动学习，不知道知识在社会上的作用。长此以往，学生就会产生枯燥厌学的心理。但是也不用太焦虑，积极引导就一定能解决厌学问题。
大三学生不想上学该怎么办？
1、改善环境，愉悦心境。
要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。
社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2、培养兴趣，树立信心。
兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。
要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。
3、改变观念，接受自我。
让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为。
从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
大三孩子不想上学的表现
一、学习被动，缺少内在的自主性
被动学习已经成为大学校园里一个非常普遍的现象了。表现好的尚且能坚持听课，完成作业，把学校和老师规定的硬性任务完成，表现差的索性选择逃课，作业能拖就拖，能逃就逃，得过且过；考试“少一分犯罪，多一份浪费”。正是这类学生的正常心理写照。
二、生活依附于网络
沉迷于网络有时也成为大学生厌学的原因。厌学程度较重的大学生大多数都会选择将自己放逐于虚拟的网络世界，因为上网是最能打发时间，而且又能让人觉得快乐的逃避现实的方式。
三、读书成为了副业
在大学的校园里，确实有很多人，把相当多的时间和精力用在课堂和专业知识之外，高喊着“锻炼和增强社会适应能力”的口号，加入几个社团，搞搞活动，当个干部，在学生群里出尽风头，或者是搞点小生意，赚点外快。慢慢的，他们会觉得外面的世界很精彩，忘了学习，对专业知识的疏远，在不知不觉中，学习便成为了一种副业。
