有关调查发现，我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌倦，真正对学习持积极态度的仅有21%。当前，孩子上学出现畏难情绪，已经成为非常值得关注的问题，许多父母因为孩子厌学而费尽心思，但诸多努力之后却收效甚微。
一、小孩厌学不想去学校怎么办
及时发现和干预
家长应愿意花更多的时间和精力去了解孩子的心理状况，以便能够及早发现孩子厌学和拒学的迹象。他们应该平等和耐心地与孩子沟通，了解导致孩子厌学的原因，但同时要避免过度刺探孩子的隐私。
同理心对待孩子
家长需要增加自己的"心理容量"，对孩子厌学和拒学的行为多一些包容和接纳。当孩子和家长交流时，家长应该耐心倾听，尽量不带有批评的色彩。只有当家长能够为孩子创造一种包容和接纳的心理空间时，孩子才能提高内心的安全感。
家长个人情绪的调节
家长个人情绪处理方式会对孩子产生潜移默化的影响。只有当家长先调整好自己的心理状态，才能成为孩子学习的榜样和依靠，也才能为孩子创造一种包容和接纳的心理空间。
二、孩子厌学的原因
学业压力和竞争严重负担
如今的儿童青少年在校求学期间，经常感到学业任务繁重、学习难度高、学业竞争激烈。尤其是从小在宽松、低竞争教育环境下成长的孩子，可能难以适应这种高强度的学习和考试任务。当心理压力积蓄到无法承受的程度时，孩子就会表现出厌学、拒学的状态。
校园中的不良人际关系问题
有些孩子与老师或同学之间关系不良。消极的认知模式或情绪反应容易引起老师或同学的担忧、反感或评判，造成与他人的误会或摩擦。
这些儿童或青少年可能总会觉得老师在针对、批评他们，同学们在议论、排挤、孤立他们。因此，他们与老师和同学之间的信任遭到破坏，关系也变得疏离或敌对。
更糟糕的是，当孩子处于被孤立的弱势状态时，可能会受到校园欺凌，这也加重了孩子厌学、拒学的状况。
家庭环境因素的影响
厌学或拒学的儿童青少年同样会受其家庭环境因素的影响，如家庭经济条件差、单亲家庭、家庭成员之间关系紧张、家庭成员患有躯体或精神疾病、家长对孩子的教育方式不正确等。
这些家庭环境因素导致孩子内心非常敏感、脆弱，缺乏安全感和力量感，没有足够的心理韧性和抗压能力，生活中的负面遭遇会直接击垮他们的心理防线，引发厌学、拒学的回避行为。
缺乏学习动机
缺乏学习动机也是孩子厌学、拒学的重要原因。许多处于厌学、拒学状态的儿童青少年，总感觉自己像一台机器，永远处于上课、刷题、考试的循环中，根本无法从中获得乐趣。他们不清楚自己喜欢什么，更不明白自己为什么要学习，以及学习对于他们的意义是什么。
许多孩子都认为学习是一件痛苦的事，学习处于被动状态，自己只是为了满足父母和老师的期望而学习。当孩子一直在为他人而学，失去了主动性和自发性时，也就逐渐失去了努力学习的动力，对学习产生厌倦。
