很多家长吐槽说，自己的孩子才上小学，数学成绩就非常差，平时也尝试过很多方法来帮助孩子提高，但是都收效甚微，起不到太大的作用，也不知道该怎么办才好，那么我们就聊一下，小学数学不好怎么补救呢？
小学数学不好怎么补救
1.培养孩子质疑的习惯
在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。
2.不要依赖计算器
计算器的确可以更快的得出结果，但是对孩子的计算能力的锻炼就没有了，也就失去了写作业的意义。特别是进入五六年级，开始学习分数和小数的转化，计算量也表达，计算难度也在增加。很多孩子会使用计算器投机取巧。所以家长在孩子写作业的时候尽量监督孩子不要使用计算器。
3.设置学习激励和奖励机制
学习不应该只有严厉的批评和紧凑的做题，应该劳逸结合。当孩子一周都在认真学习或者取得好成绩的时候，作为家长，可以适当的给予给予奖励，可以是一顿大餐也可以是孩子一直喜欢的玩具。最好是可以在学习是用到的东西，比如词典文具书包之类，可以进一步激励孩子学习。
4.打基础
慢慢在现在所学基础上复习以前学习的数学知识，哪怕是一到三年级的数学知识。很多孩子由于九九乘法表没有学会，导致后来学习三位数乘以一位数的乘法算的很慢，需要思考很久。还有就是进位加法退位加法没有学好，导致后面的多位数乘法算的很慢。
5.培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的孩子不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分孩子就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养孩子独立完成作业的习惯是学好数学的前提。
小学数学不好怎么补救，培养孩子质疑的习惯，不要让孩子依赖计算器，设置学习激励和奖励机制，打牢基础，培养独立完成作业的习惯，都对提高孩子的数学成绩有所帮助。
