随着科技的迅猛发展，手机已经成为现代社会中不可或缺的一部分。我们的孩子从小就与手机密切接触，无论是学习还是娱乐，手机已经成为他们的必需品。然而，当孩子过度依赖手机，不愿意交出手机时，作为家长应该如何引导他们合理使用手机呢？本文将针对这一问题，从以下五个方面进行详细探讨。
孩子不愿意交出手机怎么办
第一、了解孩子心理需求，坚持与孩子进行对话。
孩子不愿意交出手机的原因很可能是他们对手机的依赖和对控制的渴望。对于孩子来说，手机不仅仅是一种娱乐工具，更是一种社交工具、表达自我的途径。因此，作为家长，在引导孩子合理使用手机的过程中，首先应该了解孩子心理需求，理解他们使用手机的原因。
与孩子进行深入的对话是了解孩子心理需求的有效途径。通过和孩子沟通，我们可以了解到他们对手机的兴趣、对控制的渴望以及手机给他们带来的快乐与成就感。在这个过程中，家长应该保持耐心，倾听孩子的想法，理解他们的心理需求，并积极引导他们关注其他方面的兴趣和满足感。
第二、建立合理的使用规则，明确权责。
在引导孩子合理使用手机的过程中，建立合理的使用规则是非常必要的。通过明确权责，孩子可以清楚地知道什么时候可以使用手机，什么时候应该放下手机。一个糟糕的规则可能会导致家长和孩子之间的冲突，因此，制定规则时需要家长和孩子共同商讨、达成共识。
合理的使用规则应该包括：限制使用手机的时间、场所和内容，鼓励孩子与家人进行面对面的交流和活动， 确保孩子的健康成长。制定这些规则之后，家长要始终坚持执行，不给孩子留下让步的机会，切勿对规则松懈。
第三、以身作则，做出正面示范。
作为孩子的榜样和引导者，家长应该以身作则，做出正确的示范。如果我们自己整天低头玩手机，那么我们对孩子的教育将不攻自破。因此，我们应该主动控制自己使用手机的时间，并且在孩子面前展示良好的手机使用习惯，比如不在用餐时使用手机，不在睡前急于玩手机等。
此外，家长还可以提供一些替代手机的活动，如读书、运动、绘画等。创造丰富多样的家庭活动，让孩子身体和心灵得到全面的发展，从而减少对手机的依赖。
第四、积极引导孩子发展其他兴趣爱好。
当孩子热衷于手机，不愿意交出手机时，可能是因为他们缺乏其他兴趣爱好或感到无趣。家长可以通过积极引导，帮助孩子发展其他的兴趣爱好。
首先，可以鼓励孩子参加体育活动或艺术课程，让他们通过参与一些有意义的活动找到乐趣和满足感。此外，家长还可以提供各类书籍、益智玩具等，让孩子在阅读和思考中获得乐趣，从而分散对手机的注意力。
第五、借助技术工具，掌控使用时间和内容。
在现代科技高度发达的背景下，我们可以利用一些技术工具来掌控孩子使用手机的时间和内容。例如，我们可以设置家庭Wi-Fi的时间管理功能，使孩子只能在特定的时间段内使用网络。此外，也可以下载一些家长监管软件，对孩子的手机使用进行实时掌控和监督。这些工具可以帮助我们建立起一定的限制和监管，从而保证孩子手机的合理使用。
综上所述，当孩子不愿意交出手机时，作为家长我们首先要了解孩子心理需求，通过对话和交流建立良好的沟通关系；其次，建立合理的使用规则，明确权责；第三，以身作则，做出正面示范；第四，积极引导孩子发展其他兴趣爱好；第五，借助技术工具，掌控使用时间和内容。通过这些努力，我们可以帮助孩子实现手机的合理使用，保障他们的身心健康和全面发展。
如今，几乎没几个孩子能逃脱兴趣班和补习班。从琴棋书画培养兴趣到英语、数学、语文提早介入，孩子已经被各种辅导班、兴趣班包围。但有时孩子会表达出不愿意去的情况。对于这种情况，我们需要根据具体情况来分析和解决。
孩子不愿意上辅导班怎么办
1）一些孩子觉得自己可以通过自学来提高成绩，但缺乏自我控制力。家长可以与孩子进行深入沟通，给予一定时间让他们尝试自学。如果孩子能达到预期目标，可以继续支持自学；如果未达到目标，可以一起制定新的计划。这样既尊重了孩子希望自学的想法，又提供了在遇到问题或需要支持时的协助，帮助孩子找到更适合自己的学习方式。
2）有些孩子并不反对上补习班，但对父母选择的补习班抱有抵触情绪。家长可以与孩子进行深入沟通，共同解决具体问题。有些孩子可能希望和自己的好朋友一起上补习班，这可以通过找到和孩子关系好的同学一起试听和学习来解决。
3）第三种情况是相对较复杂的，即孩子对所有补习班都排斥。这种情况可能是因为孩子之前的学习经历受挫，导致他们对学习产生畏惧心理。针对这种情况，建议家长从孩子愿意做的事情入手，以他们能接受的方式来引导和讨论。
例如，如果孩子喜欢交朋友，可以尝试找一些和他关系好的同学一起试听或学习，这对孩子来说可能更有益。如果孩子对某个学科感到困难，可以选择一些难度较低或趣味性更高的课程，让孩子先体验一下，逐步建立他们对学习的兴趣和掌控感。
总之，对于孩子不愿意上补习班的情况，家长应该深入了解孩子的需求和担忧，并与他们进行积极沟通，寻找适合孩子的解决方案。
为什么要给孩子报辅导班
很多父母都希望自己的孩子赢在起跑线上，一些正在上辅导班的家长不用说，他知道自己的孩子必须超前走；不愿意补课的家长看着其他孩子补了，也逐渐有了同样的想法。
孩子在学校接受教育是必须的，一个人的成长必须要经过团队的生活才能长大，才能学到更多的东西。而之所以参加校外辅导班的原因无非是因为这3点。
1、孩子学习成绩跟不上，家长希望提高孩子的学习成绩；
2、家长上班，没有时间照看孩子，相当于给孩子找个托管；
3、家长辅导能力有限，不能正确的辅导孩子学习。
如何帮孩子选择辅导班
1、分析学习情况和问题
家长可以与孩子一起详细分析他们目前的学习情况。如果有条件的话，可以与学校各科老师充分沟通，了解孩子的学习状况，确定是之前学习存在短板还是课上不用心造成的问题。进一步与老师分析，找到切入点，从而更有效地帮助孩子。
2、根据分析结果决定是否需要上补习班
若孩子面临的问题是师资和学校资源不足，补习班可以作为弥补的方式。然而，如果是因为孩子没有消化吸收已学内容等原因导致的问题，更多的补习班可能会挤压孩子内化知识的时间和针对性的练习，因此可能并不会对孩子有所帮助。在这种情况下，报班并不是必要的，而是可以通过与学校任课老师的多次沟通来获得支持，让孩子主动向老师提问并寻求帮助，先扎实掌握学校的知识。
若能做到这一点，孩子既不需要花时间参加额外的补习班，还能与熟悉的老师合作，弥补知识的缺陷，专注于学校的资源，并自行内化学习。同时，与老师建立积极互动，取得不错的成绩。可见，很多高考状元都没有参加过补习班，而是充分利用学校资源，积极主动地学习求知，将时间和关注点放在了理解和内化上，这是提高学习效果的关键。
3、选择适合的补习班。
当然，如果孩子的学习问题在学校无法得到很好解决，需要针对方法和具体专题提供额外帮助，那么补习班确实是补充选择。此时，需要根据以下两个常见情况来选择合适的补习班：
如果孩子的问题是某些知识点没有理解或者考试一变就发现这些知识点不会了，这些学生需要更强调目标导向的学习。参加小班或一对一辅导课程可能会有良好的效果。
如果是需要更好地整理系统性内容和科目的方法，可以选择一些学科名师的辅导班，以便获得系统性的知识和方法培养。
无论选择哪个补习班，都需要通过阶段性的测试、孩子自身的反馈以及老师的反馈进行动态调整，以帮助孩子实现提高学习效果的目标。每个孩子的具体情况不同，但是与孩子一起建立学习目标，并通过可测量的方式来评估不同学习方案的效果，允许孩子适当试错和调整，共同达到学习目标，调动孩子对自己学习的掌控感和成就感，激发他们的主动性，这是提高学习动力、获得预期效果的关键。
家长都希望孩子能住校，这样可以培养孩子的独立能力，让孩子以后能独立的生活，更好的适应社会的发展，但是有不少孩子不愿意去学校住校，这是怎么回事呢？作为家长的我们又该如何应对孩子不想住校的问题呢？
孩子不愿意在学校住宿怎么办
1、了解孩子的内心。
孩子不想住校，多数原因是因为对陌生环境的恐惧，以及对自己熟悉的家的依赖。这是可以理解的，最好在住校之前，多带孩子去宿舍几次，和宿舍的孩子交流一下，减轻孩子的心理恐惧感，让孩子能够从心里接受住校。
2、做好沟通达到共识。
若孩子提出要回家住，家长请勿武断拒绝；相反，和孩子一起开一次家庭会议，郑重地把这件事拿出来探讨。倾听孩子的想法，了解原因，告诉孩子“你能说出这些我们很高兴”。同时也表达自己的观点和难处，争取用沟通上的“共赢法”达成共识。
3、引起孩子的向往消除内心恐惧。
每个孩子都十分向往自由的生活，特别是那些在家被家长呵护在手心的孩子，他们会十分期待自己一个人生活的方方面面。所以家长就可以用“独自生活”、“自由”等语言来激发孩子对住校生活的期待，来消除孩子内心的恐惧。
4、适当讲明道理。
家长对于不想住校的孩子，要挑明自己的想法，并且让孩子能够知道住校的好处实在太多了，就比如可以学学如何处理人际关系；可以锻炼独立生活能力；可以养成一些好习惯；可以把生活中的知识经验运用到学习中去；可以理解家长的养育自己的不容易。
5、鼓励孩子尝试新事物和挑战自己。
住校是一个难得的机会，让孩子尝试独立生活、结交新朋友和自我探索。鼓励孩子勇敢面对挑战，克服困难，并给予他们适当的支持和鼓励。
孩子不愿意在学校住宿的原因
1、独立性差
这类孩子平时在家听家长的话，性格迟缓内向，有自己的想法时常被家长否定，导致离开家长过久后产生焦虑、无助等情绪。这样的孩子很难同时融入一个多人居住的空间，也会影响孩子与其他室友的相处。
2、人际关系差，不会跟同学相处
其实，不少孩子上了中学后，最大的烦恼不是学习问题，而是人际交往问题。学习只要努力就会有起色，但人际交往能力却很难改善。
3、对家的依恋过高
很多孩子从小到大，对家长依赖度就非常高。很多家长非常宠溺孩子，基本只要求孩子好好学习，其他事情都给孩子包办了，这是不好的做法。寄宿学校是培养孩子独立生活的地方，当把这些特别依赖家庭的孩子送进去后，他们肯定会特别得不适应，甚至不知道怎么做，就会非常想念家长，不想在学校住宿生活。
住校孩子的心理疏导方法
1、调整住校心理。孩子马上就要离开家长住校了，需要有一个心理上的过渡期。暑期这段时间，家长可以培养孩子的独立自主意识，减少对家长的依赖心理，把一些事情交由孩子自己拿主意。
2、提供支持和理解。与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的烦恼和焦虑，在他们遇到问题时给予适当的支持和理解。
3、创造安全的环境。住校孩子的家庭访问时间有限，因此学校应提供一个温暖、友好和安全的环境，以让孩子感到舒适和放松。
4、学会照顾自己。假期间，家长就应该着手提高孩子的独立生活能力，最基本的包括：穿衣、系鞋带、叠被子、晒被子等等。
孩子不愿意大声读书是很常见的事情，同时也是让家长们感到很头疼的事情之一。那么，孩子为什么不愿意大声读书呢？作为家长，我们在面对孩子不愿意大声读书时该怎么办呢？下面我们一起来探讨这个问题，希望能够帮助到各位家长朋友！
孩子不愿意大声读书怎么办
1、给孩子提供更多的机会
我们可以尝试给孩子提供更多的练习机会。在家里，可以让孩子朗读自己喜欢的书籍或者练习说出自己的意见。通过多加练习，孩子可以逐渐增强自己的自信心，从而更加愿意大声读书。
2、及时的给予表扬
家长们需要对孩子给予积极的鼓励和支持。当孩子大声读书的时候，我们要及时表扬他们，并且让他们知道我们对他们的尝试和努力非常认可。这样可以激发孩子的进一步努力，不断提高自己的表现水平。
3、跟孩子沟通，了解原因
我们可以通过与孩子进行交流，了解他们为什么不愿意大声读书的原因。也许是因为他们害怕或者不自信，或者是因为他们没有掌握正确的朗读技巧。针对不同的问题，我们可以采取不同的解决方法，帮助孩子克服障碍，逐渐变得更加自信并且大声朗读。
4、多些耐心，贵在坚持
朗读不光是读课文，还有更多好的内容值得朗读。在一开始的朗读过程中，我们家长不要求急求快，在坚持朗读了一周以后，就需要看到孩子的进步。朗读练习是一个长期的过程，尤其是当发现孩子不喜欢朗读的内容时，我们要及时更换朗读内容，找到孩子喜欢的朗读内容。
5、模仿朗读
家长可以把孩子之前听过的朗读故事，形成书面文字，让孩子照看，试着模仿之前读者的朗读，如果孩子不敢开始，家长可以陪同一起朗读。然后慢慢转为一人朗读一个角色，交替进行，最后实现由孩子自己独立朗读。
孩子不愿意大声读书的原因
1、孩子不愿意大声朗读是因为没有自信心，平时没有好好练习过，在和人接触时特比较怯懦，这种性格的孩子是很难做到大声去读书的。
2、现在的孩子在读书的时候一般都不会大声的朗读。他们经常都会默看。可能是觉得大声的读出来，特别的不适应，而且会招来其他人，关注的目光觉得特别的不自在。也怕自己的读书生会比其他人带来干扰。
3、文章太长太难了，所以孩子不愿意读。现在孩子的学习压力都比较大，难度也是逐步在提高，对于有的文章又长又难，孩子自然不会读了。
培养孩子大声朗读有哪些妙招
1、鼓励孩子自己挑选书籍
除了孩子课本上的必读文章之外，家长不妨鼓励孩子自己挑选书籍，这样孩子不会特别抵触大声朗读，反而是一种主动的带有兴趣的参与感。
2、读前要先理解
大声朗读不是为了死读书而读书，盲目着急的开始，囫囵吞枣的过程，反而会让这个习惯的效果变得适得其反。所以朗读之前，家长也要更多地参与进来，帮孩子一起做好功课。
3、每天有固定的时间
习惯的养成需要时间，所以大声朗读这个习惯要让孩子学会坚持下去。选一个家长、孩子都方便的固定时间，每天到点便雷打不动的开始大声朗读，这样可以有一种很强的仪式感，让孩子觉得这是很重要的事情，要特别用心的态度才行。
4、读后要有思考
在孩子读完书之后，可以先喝一杯温水润润嗓子，然后就可以跟孩子探讨一下，读完这一段或是这一篇文章的感受，鼓励孩子说出自己的理解，鼓励孩子有自己独立的思考，这也是培养孩子的思辨力。
在现实生活中，很多家长都认为只要孩子吃得好，穿得好，多掌握几门特长，多学习文化课，文化课成绩高就好了。其实，并非如此，家长们需要认识到光学习好文化课是远远不够的，体育锻炼也是孩子们不可缺少的一部分。那么，如何引导孩子们喜欢体育锻炼呢？
孩子不愿意上体育课怎么办
1、让孩子知道体育的重要性
家长应该让孩子们知道体育锻炼对孩子们的身体健康是这么的重要。运动不仅仅能够帮助孩子们获得一个良好的体型，给孩子们不一样的精神感受，同时还能够帮助改善孩子们的睡眠质量。在孩子们不喜欢运动的时候，家长可以试着帮助孩子们找到运动的乐趣，而不是仅仅让孩子们看到运动具有竞争性的那一方面。
2、提倡孩子做运动
不管孩子们喜不喜欢运动，家长都要提倡孩子们尽可能多的进行一些运动。家长可以参与到学校举行的体育活动中，通过这样的方法能够帮助孩子喜欢体育。同时，我们还能培养孩子在体育方面的兴趣爱好。
3、寻找适合孩子的运动
尝试不同类型的运动活动，找出孩子感兴趣的项目，可能是足球、篮球、游泳、舞蹈等。让孩子参与选择运动项目的过程，增加他们的参与感。
4、注重乐趣和游戏性
让孩子在运动中感受到乐趣和游戏性，可以通过玩游戏、组织家庭运动比赛等方式，让孩子在愉快的氛围中锻炼身体。
5、鼓励积极的体验
家长可以鼓励孩子尝试各种不同的运动活动，让他们体验到运动带来的积极影响，比如增强体质、提高自信等。
孩子不愿意上体育课的原因
1、家长陪伴太少。孩子们在小的时候，对运动需要长久的耐力、意志力，并有一定强度的体力付出，是需要家长陪伴的。如果家长对孩子的陪伴太少，孩子会缺乏耐力。
2、孩子怯场不敢玩。因没有自信，在团体运动中感到不好意思，怕做不好，很感到怯场。越是感到怯场越是表现欠佳，越是表现欠佳，越是怕参加团体体育活动，逐渐不爱参加体育活动。
3、没找合适的运动。有的孩子可能是因为没有找到合适自己的运动，所以对运动产生厌倦的情绪。
孩子经常进行体育运动的好处
1、促进骨骼生长。运动可以促进四肢的骨骼生长，所以坚持运动的孩子，他的身高长得更快。
2、提高适应能力。孩子经常锻炼，不但可以增强体质，适应能力也会提高，可以更好地应对严寒、酷暑等不良气候。
3、增强自信心。孩子们从运动中取得的成就能帮助他们形成自信心，继而让他们认识自我价值，培养自主性，在别处想要获得这样的好处可不容易。
4、从失败中学习。在运动中有输有赢，能更好的让孩子得到锻炼，正确看待输赢。孩子需要学会输，他们必须知道自己不总是最好的，这样他们才会更加努力，并成长为一个更顽强的人。
作为家长我们都喜欢开朗活泼的孩子，因此不管自己的孩子是不是喜欢去交流，就硬逼孩子去交朋友，看见孩子唯唯诺诺的样子，家长真是气不打一处来。那么，面对孩子不愿意结交朋友的情况，我们该怎么办呢？
孩子不愿意交朋友怎么办
1、鼓励孩子交友
当孩子不愿意交友时，家长不要责备孩子，更不要将孩子与别人家的孩子作比较，这样让孩子更不愿意交友。我们可以采取一些鼓励措施，比如我们可以告诉孩子，如果孩子愿意和其他小伙伴一起玩耍，那么今晚可以获得孩子想要的玩具或者糖果。这样的慢慢地孩子会尝试突破自己，然后获得友谊。
2、创造条件
现在很多孩子都是独生子，家里只有孩子一个人，与同龄人接触的时间相对来说少很多，他们不知道如何与其他小伙伴交流玩耍也是很正常的事情。家长要应该多给孩子创造条件，让孩子多与同龄人一起玩耍。
3、让孩子锻炼独立
家长要创造条件让孩子去独立完成某种事情，如买东西、去邻居家借东西等。过了一段时间，孩子的性格就会比以前开朗多了，可以让孩子更大胆地去接触一些他所感兴趣的事情，孩子性格内向就会改变。
4、注意增加孩子的安全感
有些家长对孩子过分疼爱，总怕孩子和别人在一起吃亏受委屈。 这种情绪感染到孩子，使他们总是怀疑别人，因此不敢和别人交往。这类家长应调整自己平时的言行，培养孩子乐观的性格。
5、以身作则
家长是孩子最好的老师，孩子也是家长的一面镜子。孩子不爱交友，家长就要反思自己了，家长想要孩子积极交友，就要从自身做起。家长以自己的言行举止告诉孩子，如何交友和建立友谊、珍惜朋友。在充满爱和温馨的氛围里让孩子爱上交友，懂得如何交友。
孩子不愿意交朋友的原因
1、性格内向
性格内向的孩子常常表现得比较安静、胆小，很难适应新事物。如果成人给他新的玩具或图书，他表现得毫无兴趣；其他小朋友主动与其打招呼，他却视而不见。其实这种“毫无兴趣”和“视而不见”并不是他们的真实想法，而是性格内向所造成的。
2、家庭教育不良
家长成天板着面孔对待孩子，压抑了孩子的情绪。因为一点小事常厉声斥责孩子，使孩子对家长望而生畏，心情处于紧张状态，导致孩子更加不愿说话。
3、缺乏交往动机
有些孩子不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不会主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找他玩时，他也采取“回避政策”。这可能是因为孩子的交往动机不足。
孩子不愿意交朋友家长错误的做法
1、强行要求别的小朋友和孩子交朋友。日常生活中，也会有很多妈妈有这样的行为，她们会亲自去要求一些比较优秀的孩子和自己的孩子交朋友。这样只会让小朋友对孩子更加反感，而且孩子永远都学不会要如何主动去交朋友，这样只会增加孩子交友的难度。
2、随意给孩子贴标签。有些家长面对自己的孩子不愿意主动交朋友时，就为孩子贴上了“内向”、“不合群”的标签。家长这样随意给孩子贴上标签的行为，不但不能改善孩子的社交，还会让孩子产生错误的认知。
3、责骂孩子，使孩子自卑。面对孩子不愿意交朋友，很多家长都非常生气也非常无奈，所以他们会责骂孩子。但是他们这样的行为并不能帮助孩子交朋友，甚至还会使孩子心理自卑，所以，孩子不愿意交朋友，家长责骂孩子也是错误的行为。
现在的孩子好像都不爱打招呼了，这让不少家长感到担忧，毕竟孩子这种行为，会让人觉得没有礼貌，影响孩子以后的人际交往。那么，作为家长我们该怎么解决孩子不愿意打招呼这一问题呢？
孩子不愿意打招呼怎么办
1、让打招呼成为“被孩子需求”
把打招呼变成“被需求”实际就是人心的一种自信和肯定，很多孩子不愿意打招呼不是胆小、也不是清高，而是他们对自己缺乏自信和积极向上的勇敢力量，只有让孩子感觉到被需要的依赖，他们才能够激起自身的自信去达到积极社交和勇气。
2、让打招呼成为“孩子的需求”
打招呼虽然是人与人之间社交的礼貌基础，但有的时候打招呼也有一份需求激励着与人交谈，如果孩子不愿意或害怕和人接触交流，建议家长让打招呼成为孩子的需求去降低孩子的抵抗和不安，只有让孩子意识到“打招呼是在帮自己解决问题、而非束缚”，孩子才能在打招呼里获取更多自信、机会和勇气。
3、不要强迫
有些家长觉得孩子不叫人是非常不礼貌的，所以面对孩子不叫人的情况，他们就会强迫孩子去叫人，我们必须清楚，这种做法是不对的，不论如何，不该去强迫孩子，甚至去定义孩子，把孩子归类为“不懂事的孩子”。因为孩子就是不断发展的，或许在这一方面，孩子就是发展地比别人慢，所以家长应该在做好示范后，耐心等待孩子的成长。
4、榜样的示范，家长以身作则
孩子生下来就跟家人生活在一起，所以家长的言行举止是孩子模仿的对象，孩子在日常生活中的点点滴滴中耳濡目染家长的一言一行。
孩子为什么不愿意打招呼
1、孩子比较内向。有的孩子性格比较内向，害怕与陌生人打招呼，见了人也不知道该说什么。所以这类孩子并不是没有礼貌，而是因为性格使然。
2、紧张焦虑，不愿意开口。对于孩子来说，可能之前见过一两次或者是第一次见，基本都是陌生人，虽然有家长带着，但他自己无法判断这个人到底对自己友好还是敌对，所以不愿意开口打招呼。
3、孩子自我意识开始发展。孩子随着年龄的增长，慢慢有了自我意识，自我判断，而不是家长叫做什么就做什么。所以说，如果孩子不愿意跟人打招呼，千万别逼孩子，而要用恰当的方式去引导他，更不要给他贴上不懂礼貌的标签。
怎么引导孩子学会社交
1、建立自信心
拥有自信的孩子，做事或者学习才会更顺利、果断，在社交场合，也才能更主动的参与各项活动，因此家长一定要注重培养孩子的自信心，在家庭生活中，多用言语夸奖孩子，不要怕孩子会因此骄傲自满，要知道骄傲来自于无知，而不是夸奖。
2、融洽的与人相处
在日常生活中，应该培养孩子合作和分享的精神，比如让孩子共享玩具，但不要强迫孩子去分享，孩子如果不愿意，就不要强迫孩子分享，可以用交换的形式，让孩子互通有无；培养孩子学习互助的态度，让孩子明白帮助别人的同时，自己也能获得提高；培养孩子乐意和别人交往的态度，说话彬彬有礼，不失自己的主见，并能尊重别人，能够快速获得身边的人的认可。
3、多带孩子出去玩
家长有空可以多带孩子出去玩，让孩子多一点见识，当然不是走马观花般的旅游。孩子见识广，谈资多，心胸开阔，在和别人交流的时候更加能够引起别人的兴趣和好感，人缘自然来。
4、要鼓励孩子多多参加集体活动
任何集体活动都是人与人之间的互动过程，能够极大的锻炼孩子的人际交往能力。对此家长们要给予充分的鼓励，一旦孩子在参与集体活动时与小伙伴发生了矛盾，或者受到了委屈，家长们要耐心疏导，而不能不问青红皂白的呵斥，甚至将责任完全推在其他人身上。要鼓励孩子多与小伙伴进行交流，大家共同解决问题。
