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如何做好2018高考英语第二段复习

日期:2017-12-25  来源:  作者:王来民  点击数:

  从八月份开学,到目前已近四个月左右,第一阶段即将接近尾声,第二阶段即将开始。第一阶段以词汇、句型复习为主,第二阶段以培训阅读、完形为主,注重学生的能力培养。

  一、多角度培养学生的阅读理解能力

  虽然学生已进入高三,然而学生的英语阅读能力仍然有很大的提高空间。以重点班学生为例,平均不到115,130以上数量不多,之所以出现以上现象,是因为学生词汇量有限,在整个高中词汇积累不够,阅读面不广,即使高三第一轮进行了词汇复习,也仅仅局限于基础词汇,对于更广的词汇,无法展开。第二轮阅读复习尤为关键,如果方法复习不当,学生在高考中很难考出理想成绩。

  高考阅读理解牵涉面广,题材多样,涉及到社会,人物,科技等方面内容。首先老师把历年高考原题归类,分为科技类,环保类,人物类,交通类等,让学生明白它们的题材样式,出题形式,从哪方面考察,如何寻找答案,进一步归类,让他们做到心中有数,遇到阅读不慌,从容得分。下面就以2017全国I科技类为例:

  Abuld-it-yourselfsolarstill(蒸馏器)isoneofthebestwaystoobtaindrinkingwaterinareaswheretheliquidisnotreadilyavailable.DevelopedbytwodoctorsintheU.S.DepartmentofAgriculture,it’sanexcellentwatercollector.Unfortunately,youmustcarrythenecessaryequipmentwithyou,sinceit’sallbutimpossibletofindnaturalsubstitutes.Theonlycomponentsrequired,though,area5'5'sheetofclearorslightlymilkyplastic,sixfeetofplastictube,andacontainer—perhapsjustadrinkingcup—tocatchthewater.Thesepiecescanbefoldedintoaneatlittlepackandfastenedonyourbelt.

  32.Whatdoweknowaboutthesolarstillequipmentfromthefirstparagraph?

  A.It’sdelicate. B.It’sexpensive.

  C.It’scomplex. D.It’sportable.

  科技类特点多以说明为主,往往介绍新的科技或描述新的产品,通过具体的细节,来进行出题,考查学生对描述的产品、方法是否明白。如本题考查32.Whatdoweknowaboutthesolarstillequipmentfromthefirstparagraph?通过第一段,关于蒸馏器了解多少,通过

  Theonlycomponentsrequired,though,area5'5'sheetofclearorslightlymilkyplastic,sixfeetofplastictube,andacontainer—perhapsjustadrinkingcup—tocatchthewater.Thesepiecescanbefoldedintoaneatlittlepackandfastenedonyourbelt.

  便知蒸馏器的做法要求材料是5×5的一张浅白色塑料薄膜,6英尺的塑料管,一个容器或者一个水杯去装水。这些材料能够折叠装进一个干净的包里,扣在皮带上。由此可知,蒸馏器易做,带着方便,故而答案是D.It’sportable.它是便携式的。

  二、讲完形逻辑方法

  以往复习完形,把完形分成记叙文,说明文,议论文,夹叙夹议文,这样分让学生明白了不同的题材,但要想拿高分还得从逻辑上训练。无论哪种题材都少不了逻辑分析,完形根据逻辑分,可分为参照上文法,参照下文法,原词再现法,前后呼应法等,老师要引导学生,去找出合理的方法,让他们知道每个答案都有依据,这样学生对完形就会以不变应万变。以2017全国卷下文为例:

  HannahTaylorisaschoolgirlfromManitoba,Canada.Oneday,whenshewasfiveyearsold,shewaswalkingwithhermotherindowntownWinnipeg.Theysawaman36outofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthatandhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.Hannahwasvery37.Shecouldn'tunderstandwhysomepeoplehadtolivetheirliveswithoutshelterorenoughfood.Hannahstartedtothinkabouthowshecould38,but,ofcourse,thereisnotalotonefive-year-oldcandotosolve(解决)theproblemofhomelessness.

  36.A.jumping  B.eating   C.crying   D.waving

  37.A.annoyed   B.nervous  C.ashamed  D.upset

  38.A.behave   B.manage  C.help   D.work

  36根据hermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.她妈说那个人无家可归和饥饿,可知选eating(吃)

  37根据下文参考法Shecouldn'tunderstandwhysomepeoplehadtolivetheirliveswithoutshelterorenoughfood.她不明白为什么一些人艰难的活着没有避难所,没有食物,对此她感到不开心,故选upset(沮丧的,不开心的)

  38根据前呼后应法,36,37所解释的,她看到流浪汉,不开心,后指butthereisnotalotonefive-year-oldcandotosolve(解决)theproblemofhomelessness.但是一个五岁的女孩不能找出更多的解决方法,可知38选help(帮助)。

  我们从文中可知逻辑很重要,一两篇完形训练不能解决学生的逻辑思维训练,要多编出精准题,有效训练学生。

  总而言之,阅读分类训练,完形逻辑训练,对高三生在高考中起到至关重要作用,老师不要随便找出一些完形、阅读套题,这样下来,学生也累,老师也累,起不到质的提高。老师要下到题海中,给学生捞出真金,量上训练足,质上逐渐提升,让学生在高考中一举夺冠。