很多初三数学成绩差的学生，明明已经采取了很多办法，但是就是不见效果。其实大部分学生数学成绩差，一直提高不上去，就是因为只知道机械的刷题，不会掌握正确的学习方法导致的。那么，初三数学基础差的学生如何补救？
初三数学基础差的学生如何补救
1、要认真听课
孩子的基础知识主要来自于课堂学习，而课堂效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否认真听课，倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课下花费很多时间去理解。所以，要告诉学生同一时间只做一件事，不一心二用；学习要有计划性和目标性，并围绕计划和目标展开学习任务；课前要有预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。
2、学会制定学习计划
学习计划是一个系统的计划，计划应该包括平时计划、阶段计划和长远计划。平时计划以通常的学习常规和临时性安排为内容，阶段计划以一个月或一个学期为一个周，长远计划以一年或几年为周期；确定好阶段计划后，还要将阶段计划分解成平时计划，这样一步一步分解下来，大目标就变成中目标，中目标再变成小目标，执行起来就比较容易，可有效避免学习计划的不切实际造成孩子难以执行流于形式的情况。
3、养成思考的学习习惯
数学是一个逻辑性很强的学科，因此思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结，那只相当于背书。因此，要告诉学生做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。
4、培养孩子严谨的思维习惯
严格遵守思维规律，推理严谨，言必有据，这是逻辑思维的核心。在学习数学过程中，要准确的使用概念、定义或定理、公式，能符合逻辑的判断。在平时的学习中严格思维规律，严格按照正确的思维方法解题，对学习中出现的错误，要严格对待、决不马虎，培养自己严谨求实的思维习惯。
初三数学基础差的学生如何补救？对于初三数学基础差的学生，要想提高成绩，首先要做的就是认真听课，充分把握课堂时间，其次是要学会制定学习计划，明确学习目标，最后要培养孩子良好的学习习惯。
