孩子都初二了，英语还是学得一塌糊涂，对英语学习一窍不通，要知道初二了之后就是初三了，孩子马上就要面临中考了，留给孩子学习和复习的时间有限，家长要抓紧时间陪伴孩子掌握英语知识，孩子初二了英语一窍不通怎么补救？下面我们就来看一看。
初二了英语一窍不通怎么补救
首先，不要在孩子面前去说，孩子英语底子差，心里面要有这个念头，孩子是行的，只是还没有找到正确的学习方法。
其次，要多鼓励孩子，不要用高标准要求孩子，看到孩子英语考试成绩上升了哪怕几分，就要表扬孩子，说他有进步，给他树立自信心。
再次，每天利用他吃饭时间，把他学习的单词和课文放给他听，磨耳朵，逐渐地孩子的语感就会培养起来。也可以放一些英语歌曲或者非常简单的全英文的动画片，让孩子听或者看，在潜移默化中影响孩子，他的英语成绩就可能提高。
其四，英语初二底子差，问题很严重。必须花大气力，投入足够多的时间补，但又不能急病乱投医，事前对孩子做好思想工作非常重要，否则他们自己不愿意干，或者嫌麻烦，或者成效不明显而放弃，或者自卑不自信很难坚持住。思想意识认识上去了，思想观念统一了，然后要调动孩子的主观能动性，多表扬他们的努力，多肯定他们取得的成绩，遇到困难和挫折，家长一起陪伴走，不断让孩子增强信心，让孩子看到希望，滚动发展综合语言实践应用能力，步步为营，取得考试好成绩。
其五，“初二英语底子差”，其实，这只是一个表象，反映的是以前的基础并不是太扎实。只加强初二的学习，最终无济于事。必须加强以前的所有的基础知识复习。否则，孩子遇到不会的问题时，才发现：又是以前的某个知识。积累，从点滴做起、从每一天做起、从基础知识做起，天天挤时间，日积月累。重点复习初一、六年级。
其六，做阅读，一方面可以考察单词背会与否，另一方面可以见题型，阅读里面不认识的单词，也要正儿八经地积累在笔记本上去背会，做题遇见的生词，可比课本上的单词重要得多了，因为它们是中考英语高频词。攻克阅读，再去做单选和完形，剩下的就是词语填空、短文填空、任务型阅读、补全对话这样的，当孩子的词汇量上来，所有的难度都会自降的。
初二了英语一窍不通怎么补救？家长不要放弃孩子的英语学习，没有学不会，只有不想学、不认真学，家长要调动孩子学习的积极性和主动性，这样成绩上升就是必然的事。
