在初一学好生物，打好生物基础，提高生物成绩是非常重要的，因为在初二的下半年就是生物地理的结业会考，它关乎孩子的中考成绩，所以这个阶段一定要帮助孩子转变对生物的学习态度，重视生物的学习方法，那么对于初一生物成绩差要怎样补救呢？
初一生物成绩差要怎样补救
1.从比较的方法中去找到概念和原理之间的异同点。
通过这种比较方法可以帮助学生把握一些概念的实质，加深对知识的理解，比如植物的光合作用，呼吸作用把它们联系起来进行比较，找出它们的相同和异同点。那么这样的罗列对比出知识点后，再去背诵记忆的时候，就不是死记硬背了，而是用逻辑推理的方式在进行记忆。其实换位思考下也可以发现，生物中有很多有趣的结论和一些有意思的现象，而且都是跟我们的生活能够联系在一起的。如果让孩子把这些利于比较的东西记录下来，记录在自己的生物笔记本上，通过反复记忆背诵，自己自然而然累积和记忆的内容就多起来了。
2.联系生活实际。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助孩子理解生物学知识，生物学知识也可以指导他们的生活行为。
3.重视课堂效率。
初一学生听课时精力一定要集中，跟上老师的思路，特别要注意老师的语气和所强调的关键内容；认真记笔记，笔记要记重点、要点。如果生物课听课与记笔记发生矛盾，应该先以听懂为目的，可以暂时不记，课后再回忆、补充、整理；上课要动脑筋、想问题，特别是老师提问，要积极思考，举手回答。
4.勤于思考。
学习生物学知识要重在理解，勤于思考，生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，不能单靠记忆，要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上深入理解，融会贯通。作为一名中学生应勤于思考，善于发现问题，分析问题和解决问题。
初一生物成绩差要怎样补救，联系生活实际，从比较的方法中去找到概念和原理之间的异同点，重视课堂效率，勤于思考，都对提高生物成绩有所帮助。
