初一生物成绩不是太好，那么，在初二时期，还能学好吗？答案是当然可以，只要孩子肯下功夫学习，课前做好预习，上课认真听课，课下做好复习，总结，平时多刷题，遇到不懂的知识及时问老师，当天的问题当天解决，等等，那么想要学好初二的生物就不是问题。
初一生物不好怎么办
1.做好课前预习
初一生物预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，让孩子用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出初一生物预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使他们的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象。并让孩子比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在初一生物预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为孩子将来的自学能力打下了良好的基础。
2.形象记忆法
形象记忆法就是将需要记忆的知识，借助于直观的形象去强化记忆，从而加深印象、方便记忆。例如光合作用是一个抽象的概念，为了帮助记忆，我们可把绿叶比喻成制造有机物的“绿色工厂”，“厂房”是叶绿体，动力是光能，原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气。通过这样记忆就可以很容易地写出光合作用的公式。
3.对比记忆法
在初中生物学中，有很多内容易混淆、难记忆。对于这些内容，可以运用对比法进行记忆。此方法是将有关的生物名词列出，然后从范围、内涵、外延等方面进行比较，从而找出它们的相同点和不同点。例如动植物细胞临时装片的制作、动植物的基本组织、动植物体的结构层次、光合作用和呼吸作用等，都可以用这种方法记忆。
4.纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。如，高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过"消化"、"吸收"、"运输"、"利用"、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
初一生物不好初二能学好吗，只要帮助孩子掌握以上的学习方法，勤加练习，长期坚持下去，在初二的时候学习生物就不是问题。
